德育40年·盘点∣40件德育大事（政策版）
教育部在北京召开全国中小学思想政治教育工作座谈会。
1981年8月1日～11日
教育部在北京召开全国学校思想政治教育工作会议。会议强调，要以《中共中央关于建国以来党的若干历史问题的决议》为教材，加强学生的思想政治工作，全面贯彻党的教育方针，积极引导学生德、智、体全面发展，走又红又专的道路。
教育部制定《全日制五年制小学思想品德教学大纲（试行草案）》，这是建国以来第一个思想品德教学大纲。
教育部印发《关于在高等学校逐步开设共产主义思想品德课程的通知》。
邓小平在全国科技工作会议上发表重要讲话。指出：我们在建设有中国特色的社会主义时，一定要坚持发展物质文明和精神文明，坚持五讲四美三热爱，教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律。
中共十三届六中全会通过《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》。指出：精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面，培养“四有”新人，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质是根本任务。
国家教委召开中学思想政治课改革实验大纲的讨论会。
国家教委颁发了重新修订后的六年制《全日制小学思想品德课教学大纲》，允许各地根据大纲要求，实行“一纲多本，委托编写，审查通过，自由选用”的原则。
国家教委颁布《中学思想政治课改革实验教学大纲（初稿）》。
中共中央发出《关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》。
国家教委在北京召开全国中小学德育工作会议，推进中小学德育工作的整体改革。
中共中央发出《关于改革和加强中小学德育工作的通知》。要求中小学必须把德育工作放在首位。
中共中央组织部、宣传部、国家教委党组联合在京召开第一次全国高等学校党的建设工作会议。
江泽民致信国家教委负责人李铁映、何东昌，就对青少年儿童进行中国近代史、现代史及国情教育问题作出指示。
国家教委印发《全日制中学思想政治课教学大纲》。
国家教委颁布《小学德育纲要》。
中共中央印发《爱国主义教育实施纲要》。
中共中央发出《关于进一步加强和改革学校德育工作的若干意见》。
国家教委颁布《中学德育大纲》。
国家教委编制并颁发《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准（试行）》。
教育部印发《中小学德育工作规程》。
根据中共中央政治局的决定，中央宣传部、教育部印发了《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见》。
《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》颁布。
中共中央印发《公民道德建设实施纲要》。
教育部颁发小学《品德与生活课程标准（实验稿）》和《品德与社会课程标准（实验稿）》。9月，在全国基础教育课程改革实验区小学的1～2年级开设“品德与生活”课，在3～6年级开设“品德与社会”课。
教育部印发《中小学心理健康教育指导纲要》。
教育部颁发全日制义务教育《思想品德课程标准（实验稿）》。9月，在部分国家级实验区进行实验。
教育部印发《普通高中思想政治课程标准（实验稿）》。
中共中央、国务院发布《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。
教育部印发《关于整体规划大中小学德育体系的意见》。
胡锦涛在参加全国政协十届四次会议民盟、民进界委员联组讨论时提出，要引导广大干部群众特别是青少年树立以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观。
教育部印发《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》。
教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》。
习近平在北京大学师生座谈会上指出，青年要自觉践行社会主义核心价值观。5月30日，习近平在北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时强调，要从小自觉培育和践行社会主义核心价值观。
教育部印发《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》。
教育部等11部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》。
教育部印发《中小学德育工作指南》。
教育部统一组织新编的三科教材——义务教育道德与法治、语文和历史，经国家教材委员会审查通过，在全国中小学起始年级开始投入使用。
教育部等11部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》。
全国教育大会在北京召开，习近平出席会议并发表重要讲话。指出：要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。
【参考来源：方晓东,等.中华人民共和国教育史纲.海口:海南出版社.2002；《中国德育》2018年第20期（德育40年专刊）；《中国德育》编辑中心.德育大事记（2015～2017）】
【责任编辑：秦 岩】
【微信编辑：何 蕊】
德育40年
▶回顾∣冯建军：改革开放40年中国德育事业的发展历程之学校德育的恢复与整顿（1978—1982）
▶回顾∣冯建军：改革开放40年中国德育事业的发展历程之新形势下学校德育的曲折探索（1982—1992）
▶回顾∣冯建军：改革开放40年中国德育事业的发展历程之学校德育的进一步加强与改进（1992—2000）
▶回顾∣冯建军：改革开放40年中国德育事业的发展历程之学校德育的完善与提升（2001—2017）
▶课程∣班建武：从被动适应走向主动超越——改革开放40年来我国德育课程改革与发展的基本脉络
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